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OBSERVATÓRIOS INTERNACIONAIS

A concepção de “observatório” passa pelo conceito de núcleo de ensino, pesquisa e extensão e pode se converter num dispositivo de formação humana plural, coletiva, como também um subsídio potencializa a investigação científica e sua socialização.

Mas, qual o objetivo de um observatório internacional?

Tendo como pressuposto que o conhecimento não pode ficar estático e cristalizado, sem visibilidade e aberto às discussões da vida cotidiana, verifica-se que a disseminação do conhecimento, proposta por um observatório coloca-se de forma ativa a romper barreiras e paradigmas restritos à pequenos mundos alheios ao fazer científico.

Desse modo, reflete-se que, ao fazer ciência dependemos de mecanismos e dispositivos legais e humanos, que se abrem a um mundo de possibilidades investigativas inter e transdisciplinares. Assim, pensa-se, justamente, em contemplar múltiplos objetos da pesquisa científica e do processo formativo humano, observando-os em suas múltiplas facetas, de forma crítica, contribuindo à sociedade, às organizações educativas e de pesquisa e, sobretudo, aos profissionais, sob muitos ângulos e prismas.

Os observatórios possuem forte convergência com as problematizações contemporâneas

Consideramos que os observatórios podem ser constituídos em função de problemáticas específicas que visam atender a determinados fins formativos, sociais, filosóficos, éticos, políticos e de uma práxis, que corrobora para analisar contextos em que são desenvolvidos por pesquisadores e pesquisadores e que determinam as suas próprias finalidades.

Apesar de serem construídos em torno de objetos distintos e complexos, os observatórios apelam para uma tecnologia social que importa a apropriação da própria concepção do tecido humano reflexivo, de escuta e de interlocução, envolvendo: o trabalho científico coletivo; múltiplos olhares para a realidade e a sistematização e disseminação dos conhecimentos.

OBSERVATÓRIOS INTERNACIONAIS EM ATIVIDADE

1. OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE PRÁXIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) 

Coordenadora: Profa. Dra. Nara Maria Bernardes Pasinato (Doutora em Educação: Currículo/PUC-SP).

Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Cláudia Coelho Hardagh (Doutora em Educação: Currículo/PUC-SP).

2. OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E TECNOLOGIAS 

Coordenador: Prof. Dr. Eduardo Fofonca (Doutor em Educação, Arte e História da Cultura/Mackenzie-SP; Ph.D em Educação/UniLogos).

Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Marilene dos Santos Garcia (Doutora em Letras/USP).

3. OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 

Coordenador: Profa. Dra. Aline Chalus V. Carissimi (Doutora em Educação/UFPR)

Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Gisele Adriana Maciel Pereira (Doutora em Educação/UFPR)

4. OBSERVATÓRIO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSIVA E DIVERSIDADES 

Coordenador: Prof. Dr. Eduardo de Campos Garcia (Doutor em Educação, Arte e História da Cultura/Mackenzie-SP);

Coordenadora Adjunta: Profa. Dra. Patrícia Romagnani (Doutora em Administração/UP).

5. OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE NEUROCIÊNCIAS E DESENVOLVIMENTO HUMANO

Coordenador: Prof. Dr. Uanderson da Silva Pereira (Médico, Ph.D em);

Coordenadora Adjunta: **************

6. OBSERVATÓRIO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

Coordenador: Prof. Dr. Fabiano de Abreu Rodrigues (Biólogo, Historiador, Antropólogo, Neuropsicólogo, Psicanalista, Neurocientista, Ph.D em Neurociências);

Coordenador Adjunto: Dr. André Leandro Knebel Castanhede (Médico, Especialista em Naturologia Clínica, Medicina Eletrônica, Mestre em Terapia Intensiva e Doutor em Ciências da Saúde)

+1 (786) 259-0471
(Whatsapp)

USA +1 (305) 507-8793
SRB +381 61 6959675

Estado da Florida
4300 Biscayne Blvd, 203
Miami, Florida 33137

 

Estado da Lousiana
3419 NW Evangeline Thruway. Ste A-1.  Carencro, LA 70520 (Enterprise Business Center)  70507

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