Ir para o conteúdo
A IMPORTÂNCIA DA QUALIFICAÇÃO DOS AGENTES MEDIADORES DE CONFLITOS ESCOLARES NO COTIDIANO ACADÊMICO, SOBRE UMA PERSPECTIVA HUMANIZADORA
CINTHIA RIBEIRO DO AMARAL
A PLURALIDADE NA EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE E O PROPÓSITO: UM ENSAIO DA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS PARA O FOCO NO PACIENTE
FERNANDO CAMPOS BARBOSA
A GESTÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA ESCOLA DO CAMPO: O CASO DAS ESCOLAS CALUNGAS DO NORDESTE GOIANO
REGINA LÚCIA TAVARES DOS SANTOS
A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: IMPORTÂNCIA NA VIDA DA COMUNIDADE ESCOLAR E LOCAL.
JOSIANE TEIXEIRA GOMES
ABORDAGENS DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: CONTEXTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS
ALESSANDRO SANTOS FERREIRA
CURRÍCULO NACIONAL E EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: HISTÓRIA E ADAPTAÇÃO NA ESCOLA KALUNGA III NO MUNICÍPIO DE TERESINA-GOIÁS
MARIA GERTRUDES COSTA OLIVEIRA
O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA CULTURA DIGITAL: NARRATIVAS DOCENTES A PARTIR DE PRÁTICAS EDUCATIVAS DOS MULTILETRAMENTOS
ANDREA BARBOSA GOMES PEREIRA
A BNCC E SUAS COMPETÊNCIAS PARA O NOVO ENSINO MÉDIO: AVANÇOS E DESAFIOS NO CENÁRIO DA PRÁTICA EDUCATIVA CONTEMPORÂNEA
SEBASTIÃO BRAZ GOMES
O ESPAÇO DA SALA DE AULA E A CONECTIVIDADE COM O CIBERESPAÇO: UMA ANÁLISE NO CONTEXTO DO ENSINO MÉDIO
JEAN AUGUSTO BIMBATI DE MORAES
HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO DA PRÁTICA DOCENTE: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO EDUCADOR COM O EDUCANDO
FLEURY CÂNDIDO QUEIROZ